孩子是祖國的花朵,對待孩子的教育更是不能馬虎。面對中國教育的現狀,閑心很多人都有話可說。在近的教育報道中,有一篇文章受到大家的關注?!?strong>如何勸小學生作假,小學班主任之反思》,面對教育中出現的這些問題,不管是社會還是學校家庭都具有無法逃脫的責任,面對社會的現狀,很多方面值得我們反思。
這篇文章的內容是這樣的:各地義務教育均衡發展公眾滿意度調查,全區教育系統全力迎檢。重要程度和辛苦程度,會上行業實力品牌用一句話做了小結:“這是我們區教育局的所有行業實力品牌、老師、和相關工作人員,上上下下五六千人準備了兩年的調查,迎檢工作的成敗在此一役,請大家嚴肅對待?!?/p>
如何勸小學生作假,小學班主任之反思。為了讓孩子們統一思想和認識,相關的模擬問卷早早印好。以成人的眼光乍看一下,非常簡單,填寫也容易。然而,孩子的教育和學習過程經常會發生各種各樣的意外情況,這是教育的難點,也是教育的魅力。所以,這份看起來十分容易的問卷,孩子們在填寫過程中還是發生了意外。
個問題:“你家離學校近嗎?”根據義務教育法提出的“就近入學”要求,我們的答案應該選項:“很近?!币粋€孩子問:“老師,我家很遠的,開車都要半個小時?!蔽野凑諘闲袠I實力品牌的要求回答:“開車半個小時以內都叫很近?!睂W生于是照填。
第二個問題:“你們學校的校園環境好嗎?”由于學校周邊正在拆遷,所以塵土和噪聲大,不盡如人意,一個孩子把情況提出來了,我仍然按照會上行業實力品牌的指示回答:“這個環境是指學校的內部環境。大家想想我們學校內部是不是干凈整潔、鳥語花香?而且在這樣的外部環境下我們的內部環境還能夠保持這種水準,這就不僅僅只是好,而且好得非常難得?!睂W生于是選擇了項:“很好?!?/p>
第三個問題:“你們學校實驗室的條件好嗎?”和第四個問題:“你從學校圖書館借閱圖書的次數多嗎?”按照要求都要選項“很好”和“很多”。但是由于我們處于老城區,學校受場地規模的限制,圖書館很小,實驗室就更不用說了。果然,有孩子舉手了:“老師,我覺得我們實驗室的條件并不太好,我們一個學期才去了一兩次?!币粋€孩子說:“老師,我很少在圖書館借書,圖書館的書全部都好舊好舊,像是上個世紀的了?!?/p>
這個孩子的話引起了全班大部分孩子的共鳴,大家開始齊聲附和,“是啊,是啊,我們很少借書的?!蔽一卮穑骸拔覀儼嗟膱D書角也是學校的呀,算在一起應該挺多的了?!薄安皇恰?,我的話音還沒落,一個孩子就搶著回答,“就是算上自己班圖書角的借閱次數,我覺得也頂多只能夠選‘一般’?!薄熬褪前?,老師,這個問卷不是要我們如實填寫嗎?如果我們選‘很多’不是要我們撒謊和作弊嗎?”